课程

 

虽然我们的所有课程都适合儿童的年龄,但我们特别注重通过确定个人发展领域,让您的孩子在当前和未来的学年中为成功做好准备,这样您的孩子就可以实现他/她的学业、社交、身体和认知潜能。


为了保持可持续、安全、有组织、有监督的环境,我们的课程是按照常规和时间表设计的。每天、每周和每月的主题都被规划好并介绍给儿童。从结构化的一天开始,儿童会接触各种各样旨在发展他们的智力和认知技能的学业、体育、教育和艺术活动。


我的探索:2.5至3年

“我的探索”课程为您的孩子提供了在充满爱和关怀的环境中与其他儿童和老师进行小组互动和合作的机会。儿童听故事,体验教育活动,探索蒙台梭利和拉吉奥的课程,并参与其他日常学习和体育活动。


通过均衡和结构化的教育主题,为儿童提供体育、交流、语言(英语、法语和西班牙语)、社交和情感发展。我们充满爱心和关怀的老师会培养您的孩子发展认知技能、创造力和身体力量。


通往教育之路:3至4年

3到4岁的儿童对学习很感兴趣。“通往教育之路”课程满足了您的孩子对读写和推理技能的早期需求。这门课程强调基本的读写技能,使儿童准备好进入小学。


我们的课程在不同的发展领域提供了引人入胜的经验,例如实践生活、感官、体育、推理、社会文化和想象力。


在我们知识渊博和经验丰富的老师的指导下,儿童满足了他们的身体、情感和智力需求,发展了对他们行为的控制,并培养了自尊和文化认同感。


准备上学:4至5年

尽管我们在有趣、安全且有吸引力的环境中继续进行独特的多学科课程,但我们在“准备上学”课程中的重点是让您的孩子为将来的学年做好准备。

通过个人和团体的教育、社会文化和体育活动,“准备上学”课程响应了每个儿童的兴趣和发展目标。儿童对自己以及周围的世界有了更多的理解,并发展了他们的天生的能力和决策能力。


智力水平是现阶段的重点,因此儿童可以建立坚实的学业框架。


过渡:5至6年

对儿童来说,与一个温暖而充满爱的环境、老师和朋友说再见可能是一种挑战。我们的过渡课程帮助即将毕业的儿童顺利而令人兴奋地进入小学。儿童会接触到更大规模的促进独立性、批判性思维和解决问题的体育和教育活动。


我们的专业老师会通过积极友善的方式,在幼儿成长的过程中照顾和帮助他们,培养您的孩子的责任感。


科技

在二十世纪和二十一世纪初,科技在世界人民的生活中发挥着越来越重要的作用。它现在仍然如此。科技为我们提供了许多日常必需品,包括清洁的水、食物和我们生活和工作的地方。科技对我们生活的影响将与日俱增。因此,科技教育已经成为全世界最重要的目标之一。


科技开发并使用材料、工具和过程来解决人类的问题,并帮助满足人类的需求和愿望。许多科技产品帮助人类完成原本很难或不可能完成的任务。


科技之间存在着相互联系。科学经常使用由技术开发的工具和过程,反之,技术经常使用由科学开发的原理、法律、理论和过程。


通过一门综合性的课程,在考虑到年龄适宜性的同时,FAMC的科技课程的主要目标是帮助儿童理解自然与人为设计的世界之间的关系。FAMC科技课程基于以下三个目标,帮助儿童发展负责任地与自然联系的技能和知识:

  • 把科技与社会和环境联系起来;
  • 培养科学探究和解决技术问题所需的技能、策略和思维习惯;以及
  • 理解科技的基本概念

社会研究、历史和地理

社会研究、历史和地理为儿童提供了一种身份感、时间感和地点感。该课程旨在让儿童遵循结构化思维的概念,能够识别和评估信息以做出实际判断,在未来的工作场所建立协作和合作关系,并使用技术作为收集和分析信息、解决问题和交流的工具。


FAMC的社会研究课程可帮助学生理解身份:他们是谁,来自哪里,属于哪里,以及他们如何为自己生活的社会做出贡献。本课程适合儿童的年龄,旨在确保儿童使用适合他们的理解的社会研究概念。学生将努力发展:

  • 理解负责任的公民;
  • 理解多样性;
  • 理解自然和人类社区之间的相互联系;
  • 为将来的地理、历史、经济、法律和政治研究打下基础。


FAMC的历史课程可帮助儿童理解时间:我们是谁,谁先于我们出现,以及我们为什么关心这些。该课程适合儿童的年龄,旨在确保儿童使用适合他们理解的社会研究概念。儿童将努力发展:

  • 理解历史事件,在他们之前的社会以及适时发生的时代发展
  • 来自不同群体的人如何互动,以及他们如何随着时间的推移而发生变化;
  • 通过分析和解释主要和次要来源的证据,掌握历史知识。


FAMC的地理课程可帮助学生理解地方:地方是什么,为什么在那里以及我们为什么关心这些。该课程也适合儿童的年龄和年级。儿童将努力发展:

  • 理解在他们的环境中的自然和人类环境及社区的特征和空间(占用的空间)多样性;
  • 理解自然与人类环境以及社区之间的联系;
  • 熟练使用各种地图、地球仪和图表;
  • 除了对地球负责外,还要欣赏和尊重自然和人类环境及社区。


艺术

观察一个完全投入到艺术活动的儿童,就是认识到大脑处于兴奋状态,在艺术和情感的驱使下,必须表达、创造感觉和表现重要的东西。


FAMC的艺术课程认识到,艺术教育对儿童的智力、社交、身体和情感发展和福祉至关重要。参与舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术等艺术活动,对于帮助学生发挥潜力,充分参与社区和整个社会具有重要作用。FAMC的艺术课程为儿童提供体验艺术和以不同方式学习的机会。因此,儿童将有机会在探索、解决问题、表达、解释和评估过程和结果时进行思考和感受。


FAMC的艺术课程提供了一个自然的载体,通过它儿童可以探索和表达自我,发展自我激励和自信,想象力和创造力。在FAMC学习艺术也为儿童提供了区分教学和学习环境的机会。


健康与体育

FAMC的健康和体育课程旨在提供一种平衡的方法。该课程不仅为儿童提供了机会,使他们能够理解对终身健康和积极的生活做出承诺所需要的是什么,并且还发展了他们的社交技能和情感福祉。


研究表明,体育活动水平的提高与更好的学习成绩、更好的注意力、更好的课堂行为和更专注的学习之间存在联系。其他的好处包括改善心理健康、身体活动能力、自我概念和应对压力的能力。通过FAMC的健康和体育课程,儿童将学习作为积极而有社会责任感的公民在生活中取得成功所需的技能。


为了保持这种平衡,FAMC采用了以下原则:

  • 身体和情感安全对于健康和体育中的高效学习至关重要。
  • 学校和家长之间的协作方法可以使健康和体育课程最为高效。
  • 体育活动是学生学习的关键因素。


在健康与体育中,平衡的、综合的、与现实生活相联系的课程对学习至关重要。


夏令营

FAMC将FAMC的健康和体育课程与学业课程相结合,将儿童的学习提高到一个新的水平。儿童有机会在参加教育和有趣的实地考察的同时,将他们从理论上学到的知识在实践环境和动手活动中进行探索。